论艺术教育与人的发展
作者: 马怀贵  学位年度:2003 学位授予单位 :东南大学 文献类型 :学位论文 关键词:艺术教育 人学 美育 人的异化 人的发展 
描述:该文侧重围绕艺术与人的发展关系问题,论证艺术教育的重要性和现实操作的可能性.在对艺术教育及社会人文环境分析考察的基础上,从艺术教育与人的生存状态的关系出发,逐步阐述分析了二者契合的过程与途径,以及最终希望达到的目标:艺术化生存.由论文题目出发,首先提出三
大连市校外教育中器乐教学的现状及对艺术教育的思考
作者: 贾立庚  学位年度:2003 学位授予单位 :辽宁师范大学 文献类型 :学位论文 关键词:艺术教育 调查 校外 思考 器乐教学 
描述:本文通过对校外教育中器乐教学情况的访谈和问卷调查,指出了目前校外器乐教学中由于许多教师、家长和学生存在着的各种认识问题,导致了在实际教学中指导思想和培养目标不明确;教学内容倾向于专业化;教学方法过于简单化等问题.这些问题的存在,不仅与素质教育的总体要求
台灣光復以來國小視覺藝術教育發展及思潮演變之研究
作者: 周伶紋  学位年度:2002 学位授予单位 :国立屏东教育大学 文献类型 :学位论文 关键词:視覺藝術教育 台灣 視覺藝術 視覺藝術教育思潮 
描述:台灣光復以來國小視覺藝術教育發展及思潮演變之研究本研究是在探討台灣光復至今,這五十多年來國小視覺藝術教育發展及思潮演變的脈絡,其研究目的有下列三項:一、探討光復以來台灣政治、經濟、教育、文化及藝術教育改革的動向與國小視覺藝術教育的互動關係,以便瞭解國小視覺藝術教育發展的時代背景。二、探討光復以來台灣
在困境与蜕变中的中国现代艺术教育
作者: 廖云  学位年度:2002 学位授予单位 :华南师范大学 文献类型 :学位论文 关键词:艺术教育 材料 新媒材 艺术与科学 基础教学 
描述:本文以西方20世纪60年代以来的艺术发展作为参考,研究了技术、科学对艺术与艺术教育的影响。通过分析中国艺术教育现状以及将中西艺术教育现状进行比较,总结了国内艺术教育中基础课教学的问题与困境。提出在基础课教学中应当加入与新媒材的发展相适应的课程。旨在为中国艺术教育中基础课教学的改革提供某种参考。
当代美国艺术教育研究
作者: 王伟  学位年度:2002 学位授予单位 :山东大学 文献类型 :学位论文 关键词:艺术教育 审美发展 美国艺术教育 美国教育 
描述:当代美国艺术教育研究
艺术智力——艺术教育的核心范畴
作者: 刘蓉林  学位年度:2002 学位授予单位 :北京大学 文献类型 :学位论文 关键词:认知 艺术教育 科学智力 整合 艺术智力 
描述:本文的目的不在于讨论具体艺术门类的教育方法,而在于一种普适意义上的艺术教育理念。所谓艺术智力,是指一种感性的、直觉的同时也是整合的认识、理解和创造能力,这种能力能够通过艺术教育得到培养和提升。艺术智力是相对于传统的、科学的智力观念而言的,本文试图指出,通过运用艺术智力,人类同样可以在认识、理解与创造
澳门政府艺术教育政策研究
作者: 何慧明  学位年度:2002 学位授予单位 :中山大学 文献类型 :学位论文 关键词:艺术教育 澳门政府 研究 
描述:在走向二十一世纪的今天,全世界各国政府都把艺术教育政策作为国家政策中的一个十分重要的部分,以达至国家文化领域的各项目标。一个国家、地区的整体文化艺术发展如何,对该国家和地区的发展实际上起着很大的作用。积极开发文化艺术资源,创造财富,已越来越受到各国政府的重视,并成为新世纪各个国家发展的新趋势。因此,
艺术教育究竟向何处去南京市中小学艺术教育个案研究
作者: 周红  学位年度:2002 学位授予单位 :东南大学 文献类型 :学位论文 关键词:艺术教育 尴尬境遇 中小学 素质教育 南京 
描述:该文以南京市中小学艺术教育为例,从艺术教育的地位、艺术教育的形式、艺术教育的内容等方面阐述了当前中小学艺术教育所面临的尴尬境遇.作者指出,艺术教育的这种尴尬局面表明,艺术教育并不是独立的教育活动,它不可避免地要受到经济因素、教育思想和教育政策及其自身?
當前國民中小學藝術教育改革主要議題之探討
作者: 張美豔  学位年度:2002 学位授予单位 :国立屏东教育大学 文献类型 :学位论文 关键词:國民中學 主要議題 藝術教育 當前 改革 國民小學 
描述:當前國民中小學藝術教育改革主要議題之探討國民教育為所有教育的根基,而藝術教育是國教五育中不可或缺的一環,其重要性不可言喻,但長期以來「藝術教育」的邊緣化,使本研究試圖針對當前國民中小學藝術教育改革的主要議題,釐清其內涵及脈絡,並探討其未來發展的途徑。本研究中藝術教育的議題涵蓋了法令規章、國民教育藝術
儿童的艺术与艺术教育
作者: 边霞  学位年度:2000 学位授予单位 :南京师范大学 文献类型 :学位论文 关键词:儿童艺术家 儿童艺术教育 儿童文化 游戏精神 
描述:儿童的艺术与艺术教育
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